Conclusiones

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  • A nivel de impacto educativo, consideramos que dependiendo de cada caso, es necesario realizar un trabajo en conjunto con terapeutas ocupacionales para poder realizar adecuaciones tanto a nivel material y dependiendo del grado que se preste la lesión y los problemas a nivel muscular y esquelético. Además es importante proponer metas pedagógicas y estipular que se quiere trabajar no solo a nivel concreto sino que ademas a nivel cognitivo, teniendo en cuenta también qué patología tiene asociada.
  • A nivel social consideramos que debemos entregar las herramientas necesarias a nuestros estudiantes que presenten este síndrome, para que ellos se puedan desenvolver y ser partícipes de la comunidad. para ello nos enfocaremos en trabajar habilidades funcionales y sociales, siempre comprendiendo cada caso y situarlo en su contexto.
  • A nivel laboral creemos que dependiendo del caso que se presente, se podría trabajar expectativas laborales dependiendo de la condición física y habilidades que el individuo tenga y que se puedan adecuar a dicho trabajo.
  • Y para finalizar postulamos que para la proyección de calidad de vida, el individuo que padece de este síndrome puede tener una buena proyección de vida siempre y cuando el diagnóstico sea visto de muy temprana edad y se realice el trabajo correspondiente a cada caso.

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Clasificaciones

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La primera clasificación fue establecida en el año 1919 por André Feil, la cual consistía en un esquema de que representaría las malformaciones de la columna. Posteriormente en el año 2006, Dino Samartzis propuso tres tipos de clasificaciones según el tipo de fusión de las vertebras, las cuales son: 1.- Síndrome de Klippel Feil tipo I: fusión masiva de vértebras cervicales con afectación de vértebras torácicas. 2.- Síndrome de Klippel Feil tipo II; fusión de uno o dos espacios vertebrales, asociado a otras anomalías vertebrales como hemivértebras. 3.- Síndrome de Klippel Feil tipo III: fusión de vértebras cervicales y torácicas.
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Signos y anomalías

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Las características físicas de las personas que lo padecen son: -Cuello corto -Poco cabello en la nuca -Movilidad limitada de la zona cervical (dificultad para rotar la cabeza, moverla hacia los lados o -hacia delante y hacia atrás) Las personas que presentan el síndrome de Klippel Feil pueden presentar también: -Tortícolis con espasmos. -Problemas en la audición -Escoliosis (desviación de la columna vertebral) -Espina bífida -Anomalías en los riñones (en ocasiones sólo existe un riñón) -Síndrome de Duane -Malformaciones cardiacas Además, un porcentaje elevado (35%) presentan también la deformidad de Sprengel consistente en una asimetría a nivel de los hombros debido a una elevación anormal de los omoplatos.
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Tratamiento

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El tratamiento de este síndrome depende de la condición de cada paciente, en algunos casos los no existen síntomas, por lo que no requiere intervención inmediata. Por otro lado, quienes presenten síntomas, dependiendo del nivel en que se encuentre y si existe compromiso neurológico o artodesis profilactiva de vertebras hipermovibles, sera necesaria una intervención quirúrgica. también es posible la intervención si existe inestabilidad cervical, constricción de médula espinal o corregir esclerosis. Es necesario tener en cuenta que entre mas temprano se detecte este síndrome, existirán mayor probabilidades Pronóstico: El pronóstico que se espera para quienes padecen el síndrome de Klipper Feil es confortable y positivo, siempre y cuanto sea tratado lo mas tempranamente posible y de forma adecuada.
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